Que es?

Es la capacidad que nos permite hacer una adecuada utilización y comprensión del lenguaje. Gracias a ello podemos escribir y expresarnos oralmente de manera fluida.Son indicadores de una buena habilidad verbal el gusto por la lectura, el buen rendimiento en asignaturas de lengua, historia o literatura, comprender a la primera lectura, rápida captación de las explicaciones de los profesores.Entre las actividades cotidianas que denotan fluidez verbal están: el gusto por hablar en público, escribir cuentos o poesías, cartas, charlar, discutir, persuadir.

viernes, 18 de julio de 2008

Guacara, 18 de julio de 2.008

Apreciados alumnos de las secciones I-11, I-12,I-13

Hemos llegado al final de haber cumplido con una serie de actividades, conocidas por unos y nuevas para otros,donde logramos compartir en el aula momentos agradables en nuestra Institución UNEFA-GUACARA.
Comparto con ustedes la felicidad que hoy sienten por haber culminado el 1er semestre, aprendieron cosas nuevas y descubrieron lo hermoso de compartir diferentes momentos con profesores y amistades que por un largo tiempo estarán juntos.No decaigan, sigan adelante, ustedes pueden lograr lo que en algún momento decidieron emprender. "NADA SE APRENDE SIN UN POCO DE TRABAJO". Me agradó la estadía con ustedes en éste semestre, son chicos y chicas con diferentes personalidades pero con grandes deseos de salir adelante. Suerte y éxitos en su carrera. Espero sigamos en contacto . Felices Vacaciones

lunes, 30 de junio de 2008

Guacara,30 de junio de 2.008

Apreciados alumnos: Ya hemos llegado al final,donde se cumplieron actividades exigidas por la asignatura y en las cuales se implemetaron herramientas útiles para tus estudios.
Esta es la última clase asistida del semestre,la cual consiste en realizar un informe en una hoja tamaño carta sobre "La importancia de la lectura y el razonamiento verbal como una herramienta eficaz para el desempeño académico en el ámbio universitario"
Envíalo a mi correo hasta el viernes 11 de julio de 2008.

Guacara,30 de junio de 2.008

jueves, 19 de junio de 2008

Guacara 19 de Junio de 2.008 La oración

Apreciados Alumnos:
Actividad a realizar en la semana (12) :
Investiga: -¿Qué es la semántica? ¿Qué es sintáxis? - ¿Qué es la oración? - Tipos de sujeto- Tipos de predicado ( explicar cada caso) - ¿Cómo se clasifica la oración según la actitud del hablante?. LLevar la actividad investigada la próxima clase.

NOTA: Recuerden que la entrega del informe sobre la lectura del libro es para la semana 14.

¡FELIZ FIN DE SEMANA!

jueves, 12 de junio de 2008

Guacara, 12 de Junio de 2.008

Alumnos de las secciones I-011, I-012, I-013

Actividad asistida de la semana 11: Ampliación del Vocabulario.
El uso de estructuras de vocabulario cada vez más complejas es una de las características propias del desarrollo evolutivo.El cultivo y entrenamienro de nuestra capacidad en este ámbito, es un derecho natural, además de nuestra responsabilidad, si se aprovecha,otorga beneficios incalculables.
Actividad a realizar: Investigar concepto de Prefijo,sufijo,palabras agudas,graves , esdrújulas,hiato,diptongo y triptongo. Dar 5 ejemplos de cada caso. Enviarla a mi correo.

NOTA: LLEVAR PARA LA PRÓXIMA CLASE UNA LÁMINA DE PAPEL BOND POR CADA GRUPO DE 4 ALUMNOS Y MARCADORES DE COLORES. (TALLER EXPOSITIVO SOBRE ÉSTA ACTIVIDAD)

jueves, 5 de junio de 2008

Guacara, 5 de junio de 2.006 Recuperativo Semana Nº 8

Alumnos de las secciones I-011, I-012 , I-013.

A continuación se les asigna un pequeño trabajo de investigación como recuperativo de la semana Nº 8.

Tema: Vocabulario.

Mejorar el vocabulario ha sido,desde siempre,uno de los factores más importantes para elevar el nivel de la inteligencia humana. Después de haber trabajado sobre el tema de la lectura, sus métodos, técnicas, los defectos que se pueden presentar al leer, la comprensión y análisis de textos, entraremos en el estudio del vocabulario y la manera correcta para aplicarlo.

Investiga:A) Importancia del vocabulario B) ¿Cuáles son las tres clases de vocabulario, explica cada uno C) Concepto de sinónimos, antónimos, homónimos y parónimos. Ejemplo de cada caso.

jueves, 29 de mayo de 2008

Guacara, 29 de mayo de 2.008 Reglas ortográficas Secciones I-011, I-012, I-013

De acuerdo a la guía entregada en clase sobre Reglas Ortográficas, investiga las reglas establecidas para el uso de la letra" b y v", uso de la "h", uso de la "J", uso de la "G", uso de la" i" y de la "y", uso de la "M" y "N" ,uso de la"r" y "rr", uso de la "d" y de la "z" al final de la palabra y uso de la "X" y la "S". Después de haber realizado la investigación, envíala a mi correo con tres ejemplos de cada caso. Recuerda la buena presentación de tus clases asistidas y el contenido debe estar completo. Mediante ésta investigación refrescarás conocimientos adquiridos en años anteriores y podrás tener una mejor ortografía y calidad en tus trabajos escritos.
SUERTE para la prueba parcial de la próxima semana. Feliz fin de semana.